己参与了沈一一的课程设计这回事情的。说实在的，她们到现在还认为这样的课程设计是十分有意思的。这并不是一般的大学里那种纯粹纸面的劳动。这是真正发挥了群体的力量，充分地脑力激荡之后，拿得出实实在在的成果的课程设计。这样的体验是她们之前从来没有感受过的。同时，这样的感觉也是她们喜欢的。

    钱倩她们是知道沈一一后来把课题的成果的使用权给拿走了。她们也没有在那个时候多想些什么。因为沈一一当时所提出的这个要求，在她们的眼中，也是很合理的。整个课题的总体思路还有最后实物成果的产生。沈一一的贡献可谓是功不可莫的。再者，对于还是学生的他们来说，这个成果的使用权还是一个很漂渺的概念。他们自己也不能想象这个成果能够被别人应用在什么地方。

    所以，在木知木觉之间，整个团队都没有什么多余的想法。沈一一想拿走使用权就拿走好了。他们都不反对。

    只是，他们都不会想到，沈一一这么快就把成果的国外专利给注册了。这是不是代表他们的这个成果真的具有很大的价值呢？

    财帛动人心！很多原来大家都没有什么疑义的权利的分割和处置的方案。在当事人真正意识到了这背后所牵涉的巨大的利益的时
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