。大家再仔细地梳理一遍自己的研究计划，看看有没有什么地方需要拾遗补缺。特别是有彼此需要衔接的部分，更要做好。不但要控制好自己的研究进度，更要注意和自己衔接的那一位的研究进度。”

    沈一一开始把项目管理的知识要素传授给大家。项目管理是一门专门的科学。它与普通的管理学不同。如果说普通的课程上的管理学是一种横向的管理学的话，项目管理就是一种纵向的管理学。而这种纵向的管理学又与横向的管理学彼此交织，形成一种混合模式的管理。如果进一步地细分，这种管理又可以模化为矩阵式的管理。在引入了运筹学的内容后，甚至可以就管理进行数学建模，求最优的函数。

    一般而言，每位课题成员只需要关心自己实际从事的内容就好。整个项目的进展自然有沈一一这种把控全局的人来关心。关于进度控制和评估的知识也不用教给一般的成员。但是沈一一既然已经决定采用一种用透明化来统一整个团队的研究目标和计划的模式，再加上她又准备把现在的这个团队培养成为自己以后的核心研究伙伴，那类似这样的实用知识自然就应该传授给大家。要知道，所谓的核心研究伙伴。那以后可都是有机会成为一支研究团队的领军人物的。这里面沈一一其实忽略了成员们
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