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第307章 【一堂颠覆认知的讲座课!】

曾教授也听得点头。

    其他好多北大老师和学生也同样同意宋学姐的观点。

    张烨在笑,“我相信这首诗我不是第一个看到的,我也相信在古代或当代现代也是有极少数人发现过的,但是大家无一例外,都是和这位宋同学一个看法,然后得出了一个是高鹗整理和保存《红楼梦》的,但是你们想过没有?这个补其实还有一个意思,那就是——补全!”

    众人:“……”

    宋学姐也无语,“这……”

    张老师这是要你妈一条路走到黑了啊,补字你要非得这么解释,当然那也不是不行,可是……

    张烨继续道:“而且在我分析,也根据一些相关资料和记载,如果真像大家所说的,高鹗只是在做‘打补丁’的工作,可整理《红楼梦》的可不止一个人吧?那为什么偏偏只给高鹗的诗上加注了俱是高鹗所补?为什么要用‘俱’?全都是他一个人整理的?没有其他人什么事儿?不说别人,我想问程伟元呢?跟高鹗一起的程伟元去哪儿了?呵呵,这显然是不合理的,也不符合资料的,所以这个‘补’字的意义就是补全,是续写的意思,而且是他一个人续写的!”

    这个观点和分析手法实在太新奇了!

    曾教授吸
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