，进字毕，若皇上不欲再进，暖阁少憩，臣等仍退至西厢房伺候。若皇上不进暖阁，臣等即率讲官再进午讲。

    进午初时，讲讲《通鉴节要》，讲官务将前代兴亡事实，直解明白，讲毕各退，皇上还宫。

    每日各官讲读毕，或圣心于书义有疑，乞即下问，臣等再用俗说讲解，务求明白。

    每月三、六、九视朝之日，暂免讲读。仍望皇上于宫中有暇，将讲读过经书，从容温习。或看字体法帖，随意写字一幅，不拘多少，工夫不致间断，非遇大寒大暑，不辍讲读。本日若遇风雨，传旨暂免。这还不算其他读本，历史典籍，每日批阅的奏折，所以一个太子若读不好书是做不了一个好皇帝的？

    杨峥嗯了声道：“皇上是担心，太子因大学士的授课太过深奥，让太子产生了不愿学习的情绪？”

    皇帝点了点头道：“可以这么说。”

    杨峥道：“这事儿其实并不难，太师不足十岁，正是喜欢玩耍的年纪，喜欢的莫不是自己能看得懂，也喜欢的东西，这个时候是培养兴趣，情趣的时候，所以这个时候的书本能让太子产生读下去的兴趣才是首要？”

    皇帝道：“可不是这个道理么，只可惜朕的那些大学士论治国之道，都是一等
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>