，各篇还附有用当时的白话文写的讲释，有的篇目后面还间或有一些简短的评论文字。如此这般，非但太子能从中获得学习的乐趣，授课的老师也能将自己的观点呈现出来，给了太子明白是非的能力，说起来也是一种锻炼。

    皇帝一听图文并茂四个字，眼前便亮了起来，拉着杨峥的手道：“这个想法不错，你给朕再具体的说一说。”

    杨峥嗯了声将自己心头的那点冒出来的念头趁着兴致还在，一股脑儿的全都说了出来，按照他的意思这套图书，可分上下两部--上部题名为《圣哲芳规》，编录上自尧舜；下止唐宋共23个古代帝王的“其善为可法者”事迹共81则；下部题名为《狂愚覆辙》，共录三代以下共20个帝王的“恶可为戒者”劣行共36则。《周易》称九为阳爻、六为阴爻，这上下两部书在选取事例时分别以九九八十一或六六三十六为数，用以区分善恶，暗合《易经》之玄理。”

    皇帝闻之连说了三声好，当即表示将这事儿交给杨峥亲自来操办。

    杨峥本想借这机会好推却这桩差使，他本就不是什么勤快之人，况且当太子的老师看着风光，好与不好很难说，实在没必要去插上一手，再说了这其中还不知多少双眼睛盯着，他一个连科场都没进的，
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