怎么样编写一个那个年龄，那个知识量的孩子，能够理解的教材。

    比较垃圾的教材也是有的，毕竟，这个世界上，有能力的人，终归是少数。

    不是说，这个世界上有许多大学生，许多研究生，许多博士生，这个世界上就有许多人才。

    人才这种东西，如果从宽泛的意义上来讲，实际上是很广泛的。但是，如果缩小范围，确定某一个领域的顶尖层级的顶尖人物。就会发现，大多数学科，达到顶尖程度的都不一定有两位数。

    当然了，这是在细分的领域里是这样的。毕竟，随着现在社会的发展，知识的边界必然会拓宽，知识的枝蔓必定会越来越细。

    甚至，越往后，就越有人会发现，自己用来学某一个领域知识的时间，甚至都要几十年。在这之前，自己甚至都没有在这个领域的发言权。

    其实，做前苏-联上个世纪五十年代的习题集，对于提高教育软件的普及程度，实际上并没有什么卵用。

    但是，林彦更多的是一种这有些倾向于自虐的方式，来让自己变得更轻松。

    其实，这些习题集，也并不是想象中的那么特别困难。特别是，最近他遇到了一位很了得的数学方面的老教授。

   
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