有心虚。”

    尹千雪接着说道,从另一个方面来佐证了自己的判断和分析。

    “嗯，好，这位同学你先坐下吧。”

    林真没有发表自己的评论，示意尹千雪先坐下，然后她则是转身走上了讲台。

    “闲暇时，许多人会有一些习惯性的小动作，摸摸头发或咬咬指甲。习惯的小动作或多或少能体现一个人的心理，比如啃手指：想必许多人都有这样貌似幼稚的习惯，这类人常常有“口唇期固着”的性格，比较自恋，总要求别人伸出援手，一旦感到紧张、心烦意乱，比如参加考试或被领导批评时，这种动作就会出现。

    还有转笔，教室里无数支笔不停地旋转，这一幕让不少老师们都是头疼不已。但心理学界的最新观点认为，听课时转笔说明学生的脑子也在以同样的速度加工着课堂上的知识。尽管有时这会给人以漫不经心的感觉。”

    “上完今天的课，我希望你们学会从一些细微的动作和表情去分析对方的心理，想要学习心理学，这是入门所必备的。”

    林真站在讲台上，目光扫视全场，对着教室里的每一位同学说道。

    “老师，你还没说究竟谁分析对呢？”

    坐在后排的一位男同学这时
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