段一小段的，他就是想说一个道理，并不讲究故事的前后和发展。伊索通过这个故事想告诉人们，人很不容易遇到善，却每日为恶所伤害。刚才我说的那些是我自己的理解。你们也可以有自己的理解。”

    “哦，你比学室里的先生讲得有道理，也有趣。”最小的男孩子说。

    小胖子又问：“你刚才讲的那个伊索是谁？他在哪儿？我想把他找过来天天讲故事。”

    “对！”脸上有痦子的也说。

    寒洲笑笑说：“他啊，我也不知道他在哪里，但是我读过他编的故事，他是个伟大的奴隶。”

    男孩子们吃惊地望着寒洲，这个要吃的人太奇怪了，奴隶还可以用伟大来形容吗？

    在寒洲看来，伊索当然可以用伟大形容，千百年来为人处事的道理，就是从一个个的小故事中传达出来。《论语》也讲为人处事，相对来讲，伊索寓言更加生动有趣，不像《论语》那样开篇就是说教。所以真正喜欢读《论语》的往往是到了一定年龄的人。伊索寓言则不同，什么年龄段的人都会喜欢。

    看到孩子们难以接受的面容，寒洲笑笑，指着墙根的烂麻绳说：“奴隶只是被放错了地方的人，是放置他的人的错，不是奴隶的错，就像那烂麻绳，
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