一眼地哼唱，童牧不禁渐渐惊讶起他的才华，觉得胡一亭可能真的是个音乐天才。

    仅仅依靠胡一亭哼唧，童牧写的很费劲，乐谱录得很慢。

    琴房里也没有别的乐器，全靠童牧弹钢琴试奏。

    胡一亭听着童牧弹奏，偶尔来一句：

    “这里调子低了，高一点……对对对……这里拍子要快一点……好好好，就是这样的……这里要停顿一下……”

    为了录出详尽的乐谱，两人一直折腾到中午十一点半，胡一亭的肚子都开始饿的咕咕叫了。

    胡一亭连简谱都不识，要把记忆中的伴奏音乐转换成升降调、半音、全音、拍子、小节、循环周期、重音位置等五线谱上的符号，谈何容易。多亏了童牧强大的音乐功底，但也把她累坏了。

    听见第四节课的放学铃声敲响，胡一亭赶紧道：“真是辛苦你了，我没想到录谱这么累。”

    看着手中大功告成的曲谱，童牧一方面感到欣慰，另一方面也感到震惊，她没想到胡一亭居然能在头脑里凭空谱写出这样复杂的乐曲。

    童牧略带顽皮地对胡一亭眨了眨眼，道：“虽然歌很好听，但你居然对五线谱一窍不通，真不知道你怎么创作出这么复杂的配乐来。”
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