科考是一件很重要的事情。
    易吟自然会认真对待。
    散朝之后，于志宁和孔颖达都跟在易吟身后。
    商量着怎么出试题。
    当然，于志宁和孔颖达都还停留在之前的封建科举制范围内，没有跳出那个领域。
    而易吟毕竟是接受了新时代义务教育，并且成功读了大学出去的读书人，对那一套根本就很反感。
    立志要用新时代教育理念改变大唐古人们封建思想易吟，坚持用现代化模式去考核想要走上功名道路的人们。
    易吟立刻就否定了于志宁和孔颖达的观点。
    “这一次，我们的出题思路，不在于考核考生们一板一眼的理论知识，四书五经，并不是最重要的，而是思维的转变，思想的改变，临场发挥的效果，突发事件的应对，逻辑思维的转变，这些，才是重中之重！”易吟看着于志宁和孔颖达说道。
    两人闻言，道：“那按照易神医的意思，应该怎么出题。”
    易吟道：“这很简单，我们肯定要全面去考察考生们的综合能力，这样才能为大唐选出真正的人才。”
    “这样吧，”易吟看着于志宁和孔颖达说道，“我先拟出一个草稿出来，两位大人看看，可不可行，
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