的几十个崽子，按学习好坏平均分配到几个班上。
    每天四节课，每个班他只上一节课，余下三节课由已经学过一遍的长河部落崽子给大石部落的讲课。
    为了调动学生的积极性，保证课堂的纪律性，吴诺在各班挑选了班长、副班长、学习委员等，每周从学习进度、学习纪律、卫生评比等多方面综合评出最优秀班集体，获奖的班级，从班长到下面学生，都各有奖励。
    有最优当然就有最差，综合评分最差的班集体负责打扫所有教室的卫生，负责班集体的班委还会受到额外的惩罚。
    为了完成系统任务，吴诺还宣布，不论先来后到，半年后，他会从四个班上，挑出表现最优异的50人，组成一个特优班，把自己的所见所学毫无保留的传授给特优班的学生。
    这个世界的小崽子天生喜欢争强好胜，谁都不肯服输。
    班级制度一出，被选为班委的小崽子们顿时有了深深的责任感，而特优班更像个巨大的萝卜，吊在小崽子们面前，诱使他们不断努力。
    吴诺每个班每天只上一节课，课程的内容都是长河部落的小崽子们已经学过的，在二次学习和当老师的角色间反复转变，长河部落的小崽子们自然将所学的内容记得更清楚，理解的更透彻。虽然没有再
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