把单词根据发音拆分，然后——”
    余衡打断他的话，盯住了任念年的眼睛：“老师，我就是想站在你面前，看着你背。”
    话音未落，任念年就是一呆。
    一般来说，学生单独面对老师应该都有一定压力，会紧张的，难道是他脾气太好，看起来很软吗？
    任念年还没能理解余衡话中真正的意思，余衡就已经开始背诵了：“落花人独立，微雨燕双飞……”
    余衡的嗓音一直萦绕在任念年耳畔，他陆陆续续地背了许多句子，从“只愿君心似我心，定不负相思意”，“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”这些，背到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，接着又是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，“死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老”……
    余衡的表情认真专注，目不转睛地看着任念年的脸。
    任念年这才后知后觉，好多句子都是情诗，而且为什么余衡要这样直勾勾地盯着他？他的脸上又没写字啊。
    “行…行了，小余，你背得都不错，不用再继续了。”任念年干笑两声，不知怎么地，他忽然有些受不住余衡如此直接炙热的目光。
    “小余，你先回去吧。”任念年道，可他刚说完，余衡却从书包里拿出了
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