业基础，赴日期间主修形式逻辑，心理学、法学、社会学也涉猎很深。在校期间，其老师伊藤宏介就曾感慨道：“我日籍学生，再不思进取，还有什么颜面与人共处一教室，一个中国人，还是一个女子，不要说人家聪慧，你们要看到人家的勤奋和钻研……”
    另外，基于中日之间的形式判断，沈砚白对日本当下社会的了解和体会，便显出其重要性了。种种因素的累加，军统便正式发出征召，沈砚白就此成为军统一员。只是她毕竟曾是中共预备党员，所以委以重要岗位之前，尚需时间进行更严格的审查，就这样沈砚白被安排到军统局训练处，主要的工作就是任教于各期训练班、进修班。
    自进入军统，一直到抗战爆发，再到今天，沈砚白始终还是一个教官，其军阶也从未得到晋升。进门的第一天她就是少校，显然这是军统所谓重视人才的表示，再到今天呢？还是少校，快五年了，不等沈砚白自己抱怨，训练处长就很无奈的进行抚慰，他说：“没办法，当教官就是这样的，不过，不要紧，咱们训练处不讲官阶，只讲实力，你的贡献，整个军统有目共睹，看看那些个少将不也曾是你的学生吗！谁见了你，不都得对你敬重有加……”
    沈砚白自然多少是有抱怨的，不过她真实的无奈并不
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>