“让这两位同学转学。”
    这句话虽然被叶一云用平淡的语气说出，但老赵还是敏锐地捕捉到话尾的那丝凉意。
    很意外且反常地，老赵没有急于表达自己的观点，而是冷静地问道，“说说理由呢？”
    叶一云知道，这位资历丰富的老师已经在怀疑他，但他早有预备,  并不慌张。
    “老师，我并不是出自个人角度，更不是因为两位同学戳住我痛处，我刚才的解释已经很清楚，赘述就变质；我是为这两位同学考虑，江州是个大城市,  一线城市，同学间欺凌的现象在这座城市很少很少,  但不代表没有，男生反感打小报告的，女生也反感碎嘴、背后说人坏话的，两位同学和2班那名女生的事，您和校方可以冷处理，甚至您手上的东西，您和校方也可以冷处理，但就抛开您手上的东西，现在两位同学在女生中的风评又能好到哪？为了两位同学能不受环境干扰，全身心地投入学业、完成学业，我的建议，最好是转学，当然，走读也行，不过也只是降低些干扰而已。”
    他必须说得很小心，即使提到自己的事，但不能从自己的事出发,  分析对梁云舒和韦昕迪的影响,  他不能让老赵感受到他半点对梁云舒和韦昕迪的敌意,  同时又得让老赵清楚
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