，总能说个大概。

    美国在《宪法》中就有规定以教育培养国家公民。为了普及教育，他们先是采用了英国的兰卡斯特导生制。兰卡斯特导生制的组织形式是这样的：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手。有了导生的帮助，教师的教学工作量大大减轻了，因而能够教育更多的学生。

    美国南北战争以后，美国高等教育的发展步伐迈得更快，这期间新成立的大专院校就有二百余所！它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学，由国会拨地、拨款资助各州大办农(业)工(艺)学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才，后世举世闻名的麻省理工学院、康奈尔大学由此而来。工农学院初办时，由于众多贫苦学生求学其中，曾被讥为“牧牛娃学院”，在高等教育的“平民化”方面大大领先于欧洲。事实证明，穷人的对财富的渴望远远高过富人子弟！这就为美国造就了一批敢于冒险和创新的高知识人才，当他们对财富的渴望的欲火被点起，那就是火山，那就是海啸，那就是第二次工业革命的**！以职业准备为主要
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>