“是啊，这几年我一直都在懊悔，当初没有能够抓住时机，与郑议长共同努力推动这一议案。据统计，当时的我国，也就是二零零四年时，全国有五百余个高中开设了汉语课程，占全部高中的差不多四分之一，初中则只有区区的不到百分之二的学校开设了汉语课程，有资格的初高中汉语教师不到七百人。而到了去年，开设汉语课程的初高中已经占到了总数的百分之二十，但是勉强合格的汉语教师却不到千人！至于这些人里，真正能够称得上能够将汉语做为母语使用的，又有多少？”安邴邕惋惜地道。
    其实当时郑东永提出这一提议时，除了是考虑到这样可以切实可行地提高韩国初高中学生汉语水平，解决初高中汉语教师数量不足的问题外，还有另一层考虑，那就是从华夏的朝鲜族里招聘教师，可谓是物美价廉！
    按照郑东永的说法，招聘一个有实力的华夏朝鲜族教师，依照华夏人的收入水平，韩国政府每月支付一百五十万到二百万韩元即可。而要是韩国自己的汉语教师，每月的薪酬则是三百万韩元起步，如果全国近五千多个初高中都聘请华夏朝鲜族教师，就能用低廉的费用切实地提高学生们的汉语教育水平，可以大大地增强国家竞争力，更好地与华夏发展进出口贸易和投资。这
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