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13.软弱与坚强(十)

,涂上烤肉酱,撒上孜然后,送到口中细细咀嚼,良久发出一声平淡的结论。
    “能合您的口味,是下官的荣幸。”
    尼德霍格恭敬的点头回应,身后短了一节、剖面平整的小尾巴正晃来晃去,“黄油焗龙尾”意外获得好评让亲卫队队长心情变得很不错。要不是正在侍奉独裁官,只怕尼德霍格非得吼上几嗓子不可。
    仔细地切割着龙尾,李林悠然的声音在炙热的空气中响起。
    “你是不是也在奇怪,为什么我教育罗兰,却把他丢在伊密尔就什么都不管了?”
    “属下惶恐。”
    晃得正欢的小尾巴垂了下来开始安静地再生,竖起来的耳朵不愿错过接下来的每一个字。
    “尼德霍格。你听说过‘震撼教育’吗?”
    “您是指通过某种程度的震撼、刺激,促使孩子成长,客服他即有弱点的教育手段吗?”
    “没错,根据问题的严重性、对象的心理素质、物质条件等等综合因素,施加不同程度和方式的震撼以达成效果。之前种种算是第一阶段,现在是第二阶段。借助极端的环境,让他自己从自怨自艾中走出来。”
    “极端环境……那比伊密尔更加的——”
    “并非仅指自然环境。
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