里出感慨，却突然现这三个初中生争吵了起来。
    “喂，这款游戏我要第一个玩，我出了6o，你们两个才出了4o！”
    “不行，猜拳是我赢了，我先玩！”
    “我家最近，给我先玩吧，我回家把你们的钱都还给你们，这部游戏给我！”
    “我才不要！！”
    三个初中生为了争夺一款恋爱游戏而吵架，这幅场景让于飞航心里很是微妙。他不觉得初中生玩游戏是好事，但现在孩子都早熟，而且网上还说全年龄版本的《ad》有积极向上的思想导向作用。
    “思想导向啊……这是不是真的？”
    于飞航用群友初中生适不适合玩《ad》。
    “没问题，你在意什么，就让他们玩吧！”
    “没错，《ad》和别的游戏不同，虽然还没人通关，但综合大家的评论和感想。《ad》的每条线应该都有积极的导向作用，何惜老师说游戏主题是‘家族’。其实这一点也没错，‘家族’的思想贯穿在了每条线上。”
    “我赞同这个说法，琴美线的父母为了女儿放弃论文而把生日礼物留了下来、智代为了弟弟而守护樱花林、风子为了姐姐的婚礼雕刻海星……我觉得让孩子们玩玩《ad》会有好处，而且里
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