然后，下午是文化教育的时段。
    教师们，会教给这些学生算术、格物以及一些基本的诸子百家的理论教育。
    兰台的尚书们，至今保持着，轮流来上林苑教学的传统。
    有些时候，甚至能看到汲黯、郑当时等贵人的身影。
    除了这些之外，每三天，会有一天时间，所有人集体外出，在教官的带队下，来到上林苑各地，与农夫和百姓为伍，一起下地耕作，美其名曰：社会实践。
    甚至，每年的春耕和秋收之时，会暂停上课和训练，全体出动，到上林苑各地帮助农民和百姓耕作、收获。
    而所有人的历年表现，都会有专人统计、评分，并在最终走出上林苑之前，被统一归纳，这些评分和评估，将决定这些年轻人最终的去处。
    以至于，有列侯在听说了这其中的情况后感慨：“这那里是收养遗孤啊，这分明就是在培养官员和武将！”
    但，没有人敢掣肘。
    因为，在这上林苑之中的孩子，全部都是父祖疫于王事的忠良之后。
    忠臣孝子，本就是社会的栋梁，本就是应该得到优待的特殊群体。
    此刻，无数列侯贵族士大夫，都看着那些思贤苑里的孩子，全部在心里默
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