踏青，在方便的情况下也可带上自己的那群学生，利用聚会的优势，如诗会的现场必然会聚集颇多诗人，那齐如便能利用这次机会，让那群诗人也成为学生的老师。
    这是免费的教学资源，不用白不用。而且他的这群学生学了这么久基本上都已经认字了，也从《童蒙训》等开始向耳熟能详的《小学》教学了，平日读书多是跟着齐如念，这样的教学方式太无趣。
    本就是活泼好动的年纪，若是能带他们出去“玩”，他们也更容易学进去。
    齐如一开始还不以为意，直到他听见饼儿在背《论语》，一边背一边在纸上涂鸦。他问饼儿知不知道里面的意思，饼儿也能答出大致的意思来，他又问饼儿去哪儿学的，饼儿便说是大哥教的。
    齐如彻底懵了，心想宋录方果然是才学兼备的能人。那么她方才提出来的法子定然不是无稽之谈，这些经验肯定是她平日里跟人往来所累积的，他理应虚心学习。
    于是乎没过多久，笋儿跑回来跟宋玉延说：“先生说要带我们出去踏青。”
    宋玉延点点头：“注意安全，别去水边玩，别吃陌生人给的食物，别跟陌生人走。”
    笋儿听她跟念经似的，也不嫌唠叨，最后才将这些话转述给饼儿：“二哥去大宝山踏青傍晚才回
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