试不及格！娘，你不懂就问嘛，别瞎胡说，那是我们测验排行榜，大考小考，每次考中前三名的就能够获得小红牌，红牌积攒越多的到了期末奖学金就越多，我这次拿回家的银子，就是这些小红牌换的……”
    奖励激发制度是林泽惯用的手段。
    私塾除了三个特招生，其他孩子家里都不缺钱缺东西，为了增强学生的荣誉感和积极竞争兴趣，林泽就这般给大家发小红牌，然后期末按照小红牌的数量给予不同的奖励。
    贫困的就奖励银子，不缺钱的就奖励吃的玩的。
    不出意外，如此攀比竞争大大的促进了同学们的努力，每个人都或多或少在各种测验考试中考过前三名，让李昇、郭子安和张石蛋三人都感受到了前所未有的紧迫力。
    不怕没天赋，就怕不努力，何况林泽虽更加看中李昇3人，可私塾其他孩子也都是他精挑细选的，并不落后太多。
    家长们听着墙上小红牌的作用和来历，顿时个个兴奋了，开始悄悄数自家孩子的红牌数量，然后跟别人作对比。
    在期末考试成绩结果出来之前，这是最直观看到他们孩子在私塾的表现，落后还是优秀一目了然。
    “诶，我家磊磊有10块小红牌……”
    “啊，我儿子有15个……
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