莱坞》这部公然讽刺僵化教育制度的电影不但不生气，反而希望片方能够加强这方面的内容。

    搞清楚了状况的沙克鲁此时不由得是长舒了一口气，明白自己这是虚惊一场，原来人家并不是在针对自己，反而很欣赏这个剧本，不过尽管如此，他的要求还是没法答应，因为现在已经拍摄一半了，没法进行大的改动了，于是沙克鲁沉吟着答道：“巴隆迪校长，现在电影已经拍摄一半了，不太好进行大的改动。但是我打算在近期开始制作一款电视节目，倒是可以专门拿出两期好好的探讨一下这个课题。”

    沙克鲁所说的这个节目，就是他将来打算让阿米尔汗牵头创办的《真相访谈》。不过在他看来，印度教育最主要的问题并不在高等教育上，而是在基础教育。中国用了几十年时间，才基本建立起了覆盖基层农村的小学体系，这是中国教育金字塔的坚实基础，而在印度，“人人都上小学”还只是一个理想。并且教育资源稀缺、教育设施简陋、教育质量低下，这才是制约印度教育发展最主要的问题。

    印度的高等教育传统，主要是继承英国，比如片中兰乔的第一个故事，老生捉弄新生，其实这是英国院校的小传统，主要是培养学生的团体意识，手法有点下流，其实正是通过这种下流
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