办公室外，重生以来第一次这么忐忑不安。

    办公室内，教导主任生动而形象地描述了安亦然在学校的状态。

    “安亦然同学3岁就能在智力比赛中当着所有人的面冷静的解答出一道又一道那么难的题，说明这孩子天资之高……她竟然没有主动报名参加这次代表学校的全国儿童智力竞赛，这是一种懈怠，而你们作为家长，纵容了她的懈怠……”

    “……即使你们想要她有一个快乐的童年，这也不能成为一个儿童倦怠的理由。一个孩子应该是积极而向上的，对未来，对生活，对自己充满信心与希望，孩子的竞争意识应该从小培养，这样才能在学校中渐渐进步，这就是需要集体学习的意义。彼此应该相互比较，相互竞争，而不是一味把这次代表学校比赛的名额谦让给别人。”

    “……我们有理由相信是家长管教不严才让她在上课时使用电脑的，这个是安亦然的电脑，我们希望您可以回家以后教导安亦然，让她意识到在上课时使用电脑是对课堂，对老师，对同学的一种不尊重。我们老师都非常不希望发生‘伤仲永’的这种情况……”

    “当然了，安亦然的天赋大家有目共睹，即使在完全没有听老师上过课的情况下，她的成绩也是我们年级前三。她
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