贵珠宝？”“为什么呢，老师？”莫石用余光看到曼铎也在听讲，颇感欣慰。而如果他用正眼看着曼铎，并且给那位王子一些肯定的表示的话，他反而会硬是拧过头去——暴躁的孩子的青春期。因此他仅仅是专注地看着希文，假装只是在为他一个人上课。“因为我国流通的货币主要是金币和银币。金银天然不是货币，货币天然是金银。铸造金银币需要金和银，以及冶炼工艺和铸币模子。”希文看起来并不理解，期待着他进一步解释。“请您来做个设想，”莫石尝试举例，将互动和思考融入教学是他所习惯的教育方式，“假设有一个领主，他在土地上发现了大片金矿，然后开始私自铸币，那会发生什么？”希文认真地思考了一会儿“他会很富有，变得非常富有。”曼铎笑了一声。“是的，没错。”莫石说，“正是如此。他会变得富裕，如果他足够仁慈，或是有一定远见，他也会想办法让自己领土上的居民也拥有更多金币——这又意味着什么？”“意味着他的臣民会很富有？”“他的臣民富有，而其他土地的臣民与从前一样贫穷，这时候，商人还未提高商品价格，但拥有钱币（购买力）的人却增多，物资便会涌向他的领土，随后，商人试图进购更多的货物并且提高价格，于此同时商人也依靠这种贸易累积下了那些‘本不存
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