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第1175章 寓教于乐

    他甚至以全新的创作来举例,

    “把最初的动机谱写出来后,让音乐沉寂了下来变得充满疑虑,紧接着了一个窥探般的动机,将之叫做

    “窥探动机”。再加入A调单簧管,奏出了来自于谐谑曲乐章的

    “谐谑曲动机”,不久又出现了谐谑曲动机的倒影,音乐的语气变得焦灼、惶恐经过一股沉重的叹息之后,由圆号奏出了第一副部主题的旋律,紧接着由单簧管与巴松管奏出了一个

    “跳跃动机”与之呼应音乐又变得焦灼不安。其中出现两个新的动机,其中一个首先由钢片琴奏出,另外一个动机出现了很多次,在以后的转调中发挥着重要的作用,把它叫做

    “翻转动机”,由圆号奏出。再然后出现由第一副部主题动机变形而来的一个动机,由于其特殊意义,给它起一个新名字,叫做

    “颤抖动机”。并在渐强的气势下,引发了第二次爆发!在这里,窥探动机由附点节奏变成了连续的16分音符,不妨起名为

    “旋风动机。在渐强的氛围中,显得无比躁动,最终导向了进行曲般铿锵有力的呈示部主部主题!”

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    第1175章 寓教于乐

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