第1966章 课外作业
秦放歌唱来,听到他们的耳中,细节真的是太多太多……
邓敏伊陈满等学生都暗自庆幸,还有秦放歌这个团队特别靠谱,录像录音都做得特别到位,回头还可以慢放琢磨的。要是这样只听一遍,就让他们完成作业的话,真是要逼死他们的。
现场的其他观众也都差不多的想法,哪怕是周秀英沈建萍她们这样的声乐大拿,也都是没办法只听第一遍,就把握住其中的全部精髓。
特别秦放歌在这首歌上的处理,简直堪称“声乐教科书”。
每一句歌词,甚至是每一个音符,都值得细细品味。
比如,咬字吐词的清楚,每句的换气位置在哪里?
总体格局的布置,唱之前就要做到心中有数,其中强弱次强弱是怎样的,高低音的转换,节奏的把握等等。
光是这作为过渡的“啊……”,也是相当有讲究的,连贯性,前后对比,弱音的处理,是怎样进行换气的。
还有整首歌曲的情感渲染,细细琢磨下来的话。这《红豆词》的作品分析以及艺术处理,完全可以写成一篇音乐学系的毕业论文,一点都不夸张。
想要唱好这首歌,首先必须要了解这首歌词的出处,不懂一点《红楼梦》的话,
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