节决定成败，他也是让曹酩小朋友自己去体会，带着不同情绪去演奏，比如欢快的时候，激昂的时候，和黯淡悲伤的时候，这究竟有什么不一样的地方。

    “可能我们平时没有特别注意这些，似乎自然而然就这样演奏了，但我想说的是，如果想要进一步提高自己的水平，就必须搞明白这些细节问题。然后加强对细节的把控，所能演奏出来的音乐，可能就跟以往大不相同。”

    曹酩小朋友听得特别认真，其他学生也都如此，毕竟以前很少有老师给他们讲这些。老师们大抵都是说，“这里的热烈活泼点，这个乐章慢下来，这种感觉大概就是你们再也吃不到喜欢的食物！”

    可具体应该是怎样的，老师们也说不明白，也难以做出最准确无误的示范。

    到秦放歌这里就完全不一样，他把一切都剖析得明明白白，清清楚楚。也用他自己的亲身示范告诉学生们，这是真的可以做到，不是他胡乱吹牛皮说大话，跟那些站着说话不腰疼的老师还真是有着天壤之别。

    曹酩这一时半会之间没办法练好，这也需要他长期的坚持的练习。对秦放歌来说很轻松，可对哪怕天才如曹酩这样的，仍旧是需要时间去努力。好在这些都是有方向，也有切实可行性的。秦放歌就
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