万人之数，县城也超过千人，若加上城郭附近居民更多，一些豪门大户有钱人家为了让子弟出人头地，常常延请私塾老师，或者私塾老师开馆授课。
    就像现在私教，或者名师所开公共班一样，有的私塾老师学员不过十余人，有刚刚识文断字的，也有准备参加科举的。
    现在将所有私塾学堂合并起来开办公立学堂，不但减少师资浪费，而且同等学业成绩的同学也可以相互检讨。
    有的人更是连声叹息不已，过去不是没有人想过将这些私塾合并创办什么学院，宋明之后各地学员遍地开花，但大家多有心无力。
    在封建朝代统治者想的不是什么地方建设，而是将赋税收敛到朝廷，连修建什么衙署都要官员自己筹钱。
    特别是在清代中期，很多地方督抚多番向乾隆奏请留一点节约款，或者定期拨款整修衙署（古代挖房子需要定期返修）而被申戒。
    除了不想在地方留下什么好的名声，这些外来官员大概只有通过摊派、募捐等方式募集资金，否则没有其他方法。
    穿越以来，虽然田赋丁赋征收额度锐减，但土地重新丈量之后民间耕地面积大增，实际减少有限。
    除此之外，杨麟积极开拓税源，收回过去豪绅地痞无赖商赋
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