这就有些类似历史上的县学、州学、府学。
    等中学结束之后，对于学生来说，大致有这么几个去路……没法继续读书的，自然就要工作，凭着中学学历，读书识字，大致能找个账房一类的活儿，勉强可以衣食无忧。
    情况好的，可以选择进入布政使司学堂，这是各省设置的学堂，能针对性培养一部分人才。
    比如安排他们，进入本省学堂，担任教师等等，有些也能侥幸通过考试，直接进入衙门做事，只不过要从最低级的开始。
    相比之下，只有最顶级的那些，通过考试，才能进入济民学堂，复旦学堂。
    只要进入这两个学堂，基本上一只脚踏入了官场，就算不愿意迈进来，如张桓一般，前去经商，坐拥人脉，也是前途无量。
    总而言之，立国十年的大明，虽然在教化上面的投入很惊人，但整个体系还很粗糙，顶尖儿的学堂太少，好的教师更少，各级学堂，良莠不齐，成材率也十分参差。
    张庶宁回想自己的经历，他大约在七岁之前，就学完了蒙学和小学课程，随后读了一段时间中学课程。
    然后就去参加了济民学堂的考试，很顺利通过考核……如果不是遇到了黄观，夏知凤几个天才到不行的家伙，张庶宁
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