！”

    杨景行有点尴尬：“互相学习我也听别人，坐。”

    是谁这么大方给四零二摞了有二三十把折叠椅，坐垫靠垫看起来还挺厚实的，杨景行自己也提一把展开感受一下。郑金余让学生们先，而且不跟学生制造距离感，陪大家团团坐。

    杨景行不浪费时间：“来都来了就交流下作品吧，我都看了，先讲一点个人读后感。”

    学生们还坐端正些了，张明捷更给面子：“可以录音吗？”

    “我没意见？”杨景行帮忙问：“你们呢？”

    都没意见，录音笔就掏出来了。

    杨景行也不等人家准备好：“先说师兄的，我跟师兄交流比较多，他的作品也看得多。师兄的毕业论文是《普适性音乐语言中的个性展现》，我的理解就是用观众熟悉的语言讲一个新鲜的故事。师兄这一次的三重奏……给我的感觉像是用比较刚硬的行文描写了一个爱情故事，还是个三角恋。”

    大家都呵呵，韩益鸣自己也笑，更点头：“我试图自己创造一个视角。”

    杨景行肯定：“这种对比在作品中表现出来很有意思，我相信演奏者拿到谱子一看就会很有兴趣，听众更能耳目一新，完成度是比较高的。不过要是作为
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