了知识点，能够主动运用这个知识点解相关的活题；出新，则是在这个知识点的基础上，主动思考、推断、发现、尝试解决更深入的问题。”

    “目前，我们国家的教学探索中，对于知识掌握程度的考察，往往停留在能用的阶段以下，只有少数难题在贯通的水平，就甭说出新了。就选拔性的考试来说，这无可厚非。但从教学的角度来说，仅仅如此，明显是有问题的。”

    “从理想的状态出发，教学的最高境界，必然是让学生对知识的掌握达到出新的水平——前沿科技的发展，就是这么来的。我以前说过，社会主·义淘汰国家资·本主义的标志之一，就是前沿科技的进一步发展所需要的科研团队规模超过了国家资·本主义社会能够独自提供的精英规模的极限。所以，走社会主义道路的中国的教育体系，应该普及性地追求学生达到出新的境界。”

    “理想很丰满，现实很骨感。我们现在的教育资源缺口很大，特别是教师资源。这不是短时间内扭转的，我之前就强调了教材的重要性，因为普及性的教育方针下，教材比教师性价比高得太多。这也是这一次教改的主要部分之一。”

    “祖先的教育理论和外国人的教育理论都不尽符合新时代的教育需求，那么，结合中
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>