员时，他们的老师就起到了关键的作用。老师的地位也影响着这些举子们能去什么地方做什么官。而这些通门生们一代接着一代，慢慢就形成了以这老师为首的拧成一股绳的势力。若果这老师只是醉心山水间的名师大儒，那还好说，可如果这名师是本就在朝为官的大臣，这样慢慢形成的门第势力，对朝政的影响可不是一点半点的。偏偏这些名师大儒们，大多数都是朝中大臣，或者代表着勋贵、文臣的人，他们拧成一股绳，对天子、对其他的势力、对朝廷的局势都产生了不容小觑的影响。想要推行更多新政的沈湛，怎能不想着将这一股势力打破？

    沈湛的调整，便是在京郊设立官学，凡是中举，都在官学里去读书，由朝廷统一派遣大儒授课，这些大儒，都是些没有官身的，而在秋闱之后，再次高中的学子们，将会直接面见天子，由天子再一次考量他们，并根据他们的个人情况为他们指派官位。而以前的州县里的州学，则变成春闱前培养举子的地方，这样一来，举子们的质量也提高了。

    这个针对春闱的新策看起来对举子们的影响并不大，不过是从一个地方集中到另一个地方读书，实际上，还能说对举子们有利无弊。因为往日里州学的教学虽说不错，但始终是比不上有名师大儒们亲自带徒来
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