知道，其他老师也晓得，到时候肯定都会给他松松标准。”

    “哎，还有这好事，那到时候我考语，就在作最后写上‘老师我手受伤，带伤考试字写的不好请手下留情’，说不定改卷老师一心软，就给了我高分。”

    焦远的作分是他的痛，拉低语成绩的就是作了，因为他钢笔字写得不好，字迹总是会拉低分数，有时候差那么一两分，名次就落后好几名了，名次落后就不能让家里满足自己的愿望，所以焦远对于作有很深的怨念。

    不过，焦远的钢笔字虽然写得不好，毛笔字却截然相反。

    焦远参加小学生毛笔竞赛的时候拿出的字让他班主任都不敢相信，钢笔字写得每个字像发育不良似的，毛笔字能写成这样？！连一些中学生都未必能比得上这样的毛笔字了。用他班主任的话来说，这毛笔字已经“带着些许风骨”。

    后来他班主任还感慨，“焦远啊，啥时候你的钢笔字也能带点风骨？别总发育不起来啊。”

    郑叹看过焦远的钢笔字，有一幅毛笔字挂在焦远房间的墙上，房间里还有一些钢笔写的备忘贴贴着，对比真他玛强烈，如果不是知道真相，郑叹绝对不会相信这是同一个人写的。

    焦远看着手上的那份试卷，转
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