国学中国思想中国文化的代表呢，陈鸣都不会管它。但这很难很难。
    陈鸣要从儒学手中收回教育的权利，他要的是西方式的，是面对整个社会作为出口的教育，学校的出口是广阔的社会，而不是儒家那纯粹为了当官的教育。
    未来的中国，社会展需要的各种人才，大批的人才，必须通过学校系统快的培养出来。而不是中国传统的师徒教育。
    满清当年的改革经验已经告诉了陈鸣：如果一个社会已经设置了诸多的新式学校，但由于传统科举的存在，那新学校肯定是办不好的。无论政府怎样优待新学堂的学生，多少补贴，里面的学子也是人在曹营心在汉。因为传统科举已经实行了一千多年，因为在中国官本位深入人心。只要传统的科举制度还存在，学生们就心向神往，读书人只有走科举之途才是正途，才会为人看得起，才会得到更高的社会地位。
    所以，陈鸣面对这一连环式的问题，他必须对儒家下手。把最核心的官儒，一分为二，将科考制度一步步演变成为后世的公务员考试。
    全国几十万秀才选拔六七千举人，再从六七千举人中选出三百进士，这科举当然耀眼夺目，且进士一出来就是七品官。可要是科举选拔的目标从县太爷变成了小官小吏，从中央
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