在安哥儿掌握了这些内容之后，在会背的基础上，却是更加灵活的帮着安哥儿更好的掌握那些熏陶的释义，她会以一个小故事的形式，娓娓动人的给安哥儿串接着那里面的意思，所要表达的一个基本含义和道理。安哥儿对于这样的亲昵课程，很是有兴趣，依着母亲，被她揽在怀里，静静的听着。
    这样的程序，在他春日里开蒙之后，慢慢在芳年的培养下，已经慢慢养成了良好的习惯。因为母亲那样的温柔娓娓动听，安哥儿对于这种和母亲贴心的亲近感觉到很安心，在这种安心中，也更容易接受芳年的另一种层面的熏陶。
    相比较陈太傅的渊博，信手拈来。芳年这些年持续读书，持续学习的古文学修养，基本上也算炉火纯青，而她因为有后世白话文故事的基础，显然也就将那些意思更加浅显话，用安哥儿能够理解的一些话语，给他加深了巩固。不求他现在一字不差的给它完全理解，但最起码，不是什么都不懂的背诵，基本上的意思和道理，也要同时明白一些，哪怕是最浅显的，芳年也就已经满意了。
    这样的课程，芳年也不会维持太久，一般都会在一刻钟到半个时辰左右结束，然后亲自伺弄安哥儿喝一盏水牛乳，吃上两块小点心，做个加餐，然后放他出去玩他喜欢的玩具，或者是
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