那个咨客是一个女孩，化名叫乐乐，症状是恐惧电梯，他运用行为疗法，逐步帮助咨客脱离恐惧。
    第二个，是一个强迫症患者，他也是用行为疗法中的厌恶疗法，帮助其治疗。
    第三个个案，又是一个恐惧症，还没等他说完，门外樊老师又走了进来，余坤看了一眼，想继续说下去。
    没想到樊老师抬了抬手，示意他先停下来。
    余坤看着樊老师，不懂他的意思。
    “暂停一下吧，刚才接到电话，你的咨客，乐乐，打电话过来了。说是病情复发了。”
    樊老师的一句话，让余坤一下呆愣了，怎么会这样？那刚才的报告……
    如果樊老师说的情况属实，那么余坤做的个案总结，以及他发表的那一番自信满满的言论，都会大大地降低说服力。
    他头上渗出了汗珠，几位同学都还不太了解到底发生了什么状况，余坤正在努力地想说点什么，帮自己圆场。
    “个案治愈了，还想再来复查，这也是正常的。我再去帮她看看，应该没有事。”余坤急中生智地说出了这么一句解释的话。
    樊老师摇了摇头，坐了下来，正色地对自己的学生说道，“不要太想当然了。这次的情况并不是这样
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