础。如果这些人不再是文盲，很可能就不会发生冲突，也就不会死。二十多个学生牺牲，固然悲哀。但是这三千多人，这四万万人。都是这样，那就是一个国家的悲哀。”
    叛乱过后。宜城整个建设基础已经崩坏，或者说它早就在富人们一个并不太高明的阴谋之下崩坏了。这让有着急于扩张心理的干部们心中平息下来。
    拿下一个地方很容易，但是治理一个地方太难。
    各地都加快了学校的建设，政府也把基础教育提到了很高的位置。所有的工作组把精力大部分都铺在了教育之上，农业知识和林业知识，环境知识成为了传授的重点。
    各地的大一学生正在逐步回到学校，他们的能力不够，所以还不如回到学校系统学习两年。
    梁启超、蔡元培、张春、顾明、刘英都在宜城召开的临时军政联席会议上对前一个阶段的急功近利做了检讨。年老体衰的时象晋也被请到了荆州，不为什么，就为他在教育上面做出的贡献，教育厅聘请老先生为顾问。
    政府增加了教育经费预算一个百分点。
    这一年，由于计划统计局的成立，整个辖区开始统计工农业总产值以及贸易额等各项数据。各县的规划与预算被重新打回去，因为做得太粗，不符合
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