坐在这样一个突出部上课，不可避免的受到所有授课老师的关注，都知道这个孩子受到这样处置的原因，在老师们看来，孩子就是孩子，何必要把一个孩子卷入到成年人的世界中去？给二班授课的几个老师，无一例外的选择了庇护卢利，这件事经历的时间之短，超乎所有人的想象，但影响之大，却是无可言喻的！

    卢利的生活逐渐走上正轨，孩子们对一件事的兴趣来得快，去得也疾，卢利座位的突出一开始受到了很大的关注，但随着时间的推移，这种关注越来越少，越来越轻，更多的是习惯了第一排的中间，突然多出的一个两人坐座位的存在。

    卢利也被动的接受了这一切，坐在孤零零的一个座位上，还是在老师的眼皮底下，根本没有把戏可耍，甚至一举一动，都处于老师的密切注视下，更让他不得不打消了胡闹的心思，反而把注意力集中到了课堂上。上课也开始认真听讲了，虽然因为结巴不能回答问题，放学之后仍旧不写作业，但终于是一个小小的进步了。

    他开始发觉，原来学习并不是如自己想象的那么难和无趣，只以语文来说，李老师留作文，要写一篇《我的理想》，这已经是一个已经臭大街的题材了，但孩子们还是开动脑筋，使劲思考，所有的结果不是
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