，他差点按捺不住想要冲下台去质问讲解员的冲动，昨天的预演他看完了全程，每个方阵的解说词都是大同小异，无非就是学生们刻苦训练、严格要求，为以后的高中生涯开了个好头云云。

    因为这些解说词每年都差不多，在阅兵表演中只是起到烘托气氛的作用，所以他也没有特别要求政教处的老师非要把今年的解说词改成什么样。前面经过的十四个班级都很正常，怎么偏偏到了十五班，解说风格不仅相差那么多，而且好像是专门为其撰写的解说词似的。

    恐怕不了解真实情况的领导听了之后，一下子就对十五班提起兴趣，印象分大涨。

    这，一定是苏可干的好事。宋国强阴沉着脸，刚想起身悄悄到李校长那儿，将苏可擅自更改解说词的事情说个大概，好让李校长知道事实真相。

    可当他刚刚准备起身，却敏锐的发现教育局长正饶有兴趣的观看着场下的动态，并扭头和李校长说道，“李校长，牛爱民老师和这个班级有什么特殊的联系吗？我看他们的解说词特别提到要向牛老师学习嘛。”

    李校长微笑着解释道：“局长是这样的，牛爱民老师从湖里救出来的两个女生就是他们班上的学生，所以他们想利用这次阅兵的机会，当着领导和全校师生
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