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第四十七章 震惊的老师们

秀丽挺拔,却用了一连串精妙的喻象从各个角度反衬出木棉的品格、特征、信念和抱负。紧接着又从心理上对她的爱情观作进一步的剥露,从性格特征上加以刻画。在刻画中用“叹息”、“火炬”两个意象对比,更深一层展示了木棉丰满的个性。

    然后,又把“寒潮”、“雾霭”等意象铺开对比,衬托和渲染出木棉和橡树这一爱情形象的典型环境。这就从四面八方突出而饱满地表现了木棉对橡树的爱情。在艺术上巧妙的比兴、鲜明的形象、蕴藉而柔婉的调子,构成了全篇的独立特性。

    全诗收束处,既是虚拟,也是实写,虚虚实实,意味深长,富于哲理,开拓了题旨,对木棉的爱情观加以理性的升华,以理想之光反照那象征爱情的形象,使木棉的坚贞倩影更为挺拔和崇高,显得那么饱满、美丽、鲜明!”

    “总而言之,这首诗完全可以称得上是大师之作,说实话,我真的有些不相信这是一个高中生能写得出来的。”

    赵大江说到这,转眼看了看汪莉莉。

    “我确实没亲眼看到他写,但如果不是他写的,那之前也没见过这首诗啊!”汪莉莉开口,言下之意是这首诗写得这么好,要是是抄袭的话早就被发现了。

    “嗨,是不是学
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