老师在上课的时间，组织孩子们踢球，他们必须得变换第二种方式来给老师和同学报信，于是突击队又召开了会议，讨论第二种传信的方式，用新的方式，他们同样避开了鬼子和翻译官的检查，紧接着第三种、第四种方式呼之欲出，大大的增强了教师们跟鬼子斗争的信心。

    “太好了，就应该这样对待鬼子，看来鬼子也拿你们没招了。”大虎说。

    “不是的，鬼子是非常狡猾的，我们时刻都不能放松警惕。”

    先生接着讲述了跟鬼子智斗的又一个故事。

    一个叫横路的鬼子，是驻县城的日本最高长官，他突发奇想，要到学校检验孩子们日语的水平，当先生知道这个消息的时候，已经晚了，由于前一阶段把主要精力都用在了师生抵制日语上，并没有真正的教孩子日语，不光是孩子们，老师也是一样，翻来覆去的只会那么几句简单的对话，没想到横路现在要来这么一招，‘临阵磨枪，不快也光’，校长和先生只好临阵抱佛脚，让懂日语的老师给孩子们恶补日语。

    孩子们本来就抵触，现在还要他们突击学习，他们想不通，也不配合老师，在这种情况下，校长只得通过任课老师做孩子们的工作，让他们明白，学校要求他们学日语，并不是要他们屈
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>