都是无效天赋。
    所以，李可灼目前也只能把这些学生的学习方面教好，让他们能够有一个好的知识底子去上初中。
    至少要让他教出来的学生，去了初中之后，怎么也得是班级前几名。
    至于天赋培养，因为很多条件不成熟，他也只能作罢。
    不过一些在李可灼现在看来是有效天赋的学生，他觉得倒是可以好好培养一下。
    比如有音乐天赋的学生，他可以教一些音乐基础知识，培养他们对音乐的爱好。
    有绘画天赋的学生，他也可以教一些绘画基础，同时也可以培养他们对绘画的爱好。
    当然，这些都要建立在他们能够把语文数学这两门正课学好的基础上。
    这个年代，小学阶段期末考试主要就是考语文数学这两门。
    像以后的思想品德什么的，那都是86年以后的事情。
    如果语文数学不学好，在这个时代，就算是想要去发展其他专业，也是千难万难。
    至少正课学好了以后，以后高考的时候，还有选择的机会。
    比如喜欢音乐的，高考成绩优秀，就可以选择音乐学院。
    一节课下来，李可灼把全班所有人的天赋都统计了一下。
    他的天赋扫描只有一个月的
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