就得为他的终身负责。”

    “终身负责！？”于成名轻蔑一笑说：“你这是在榨压老师和学生，让老师和学生牺牲课外活动时间去培优补差，纯粹是一个应试考试的管理模式，素质教育怎么在农村全都变异了呢？”

    “你理解素质教育的真正含义吗？学习文化课知识同样也属于素质教育的范畴，一个连a、o、e都学不好的人他的素质能好吗？”素质教育在2000年全国提的非常响亮，而许多学校和教师认为素质教育就是大力开展第二课堂，让学生学音乐、绘画等，而忽略了文本知识，这一点杜晓明有清醒的认识，作为农村小学首要就是学习好课本最基本的知识，在平时教学外以活动为载体对学生进行德育和安全教学，使学生在教育教学活动中逐步掌握生活和生存的技能，这才是农村学生最实惠的教育模式。

    “可你知道教师是怎样培优补差的吗？将培优补差记录完善的天衣无缝，应付学校的常规教学检查，你应该多了解了解老师的内心世界。”于成名又将话题回到主题上。

    “那学校更应该做好引领、研究和督导，每个人都是有惰性的，有些教师巴不得天天不上课。”

    “咱学校大部分都是老教师，都有丰富的经验，有些比咱还丰富和
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