就可以编造出令人叹为观止的造物。

    凡此种种，都可以说是这些生物的本能，这是无数代的自然选择留给它们的遗产。

    和先天的本能不同，后天的学习能力，却依靠生物个体自己的努力。它们需要在发育过程中，一步步积累经验。

    比如狮子，它发育到六个月，才能捕食一些小型的动物，两年后才能彻底长大。对于它们而言，只有在这段漫长的时间不断学习模拟成兽的各种动作和捕食行为，才能掌握相应的狩猎本领。

    对于众多寿命很长，脑容量很高的生物来讲，学习行为是十分重要的。它们通过这一能力，可迅猛提高自己对于环境的适应能力。

    如第二张金属片说的那样，通过对人类的学习，岛屿上的猴子懂得了用石头砸贝壳的技能，这对它们而言，可相当于多了一种全新的食物来源。从而让它们在这个岛屿的生存能力提高了几个量级。

    人类在本能上的表现，也许并不比其他动物要高上多少。但在学习行为这一点上，却甩开了其他动物一大截。

    因为在学习能力上，人类进化到了全新的维度。

    但即使认可了这两张金属片的联系，李维还是心存侥幸。

    在这种心理的作
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