“正是如此。我们要做的就是彻底将这三项分开。传授知识交给流影机，照着答案批改作业并不需要什么太多的知识，甚至选择题的话，不识字的农妇也可以批改。至于肉体上维持课堂秩序，交给两个壮汉就行了，谁乱跳就打谁，简单得很。”
    “那小孩子不认真听讲，溜号走神怎么办？授课效果差的原因也正是在此。”冰莲经过讲解也理顺了自己的思路，找到了最担心的地方。
    “至于授课的效果问题，那就牵扯到教育这种行为的终极目的了，这里面的水可是深的很。”焦明在这个问题上早就有所疑惑，然后在自家叔叔那里得到了‘深不可测，细思极恐’的回答。
    “你刚刚就说过了啊，教育不就是为了培养人才。”冰莲反问道。
    焦明故作高深的道：“教育是整个社会的系统性行为，所有人都参与其中，但是每个参与其中的人又怀着不同的目的。”然后补充说明：“这其实是我叔叔的原话啦。”
    冰莲细细的把这句话琢磨了一番，若有所悟却又如雾里看花，并不真切。夏风的力气可不是玩笑，推着焦明的轮椅仍然健步如飞，这一会说话的功夫就到了河滩。冰莲还在琢磨事情，并不想浪费时间，所以只是站在河滩边，闭目了一会便告诉焦明完工
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>