了。
    看的焦明是目瞪口呆，这魔法也太快了，而且一点儿也不炫酷啊。大声呼喊小门板，吩咐拔草的苦力们收工回城堡。一行人回去了路上，冰莲开始问焦明他自己对于这句话的理解。
    “我对这句话的理解是：参与到教育这项社会活动中的人大概可以分为四类，领主，老师，学生和家长。”为了便于冰莲理解，焦明把政~府改称领主，并简单了只列举了四种人。“这四种人参与教育的目的细细想来，其实相差甚远，甚至说背道而驰也不过分。”
    “我们以领主的身份实行教育政策是为了培养人才不假，但是落实到具体细节的时候就会出现很多问题，我举一个最简单的例子。假如教育政策非常成功，立刻就有一万人出现在庄园门前，你怎么办？”以一种玩笑的语气，焦明列举了一个只是在鳄鱼领完全不可能发生的情况。
    “这……”冰莲非常聪明，代入之后很快理解到这不是幸福到晕倒，而是马上要暴乱的节奏。“恐怕庄园门前要血流成河了。”
    “所以说培养人才只是一个面子上大家都接受的目的，但是对于领主来说，教育的根本目的却是把学生划分出三六九等的排名，然后按照领地的需求选人：需求二百人，就取前二百，需求两千人，就取前两
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