地看着路程，准备听他怎么解释，而没有更多的表示。

    路程嘬着牙：“这么深奥的问题，我怎么会知道？反正就是给我灌输知识的时候，我稍微有点晕，其它反应一概没有，而且一出舱门我就恢复了。”

    这时，王醒从旁边走上来：“好了，大家先回教室吧，这个问题，正好是你们这堂课要讲解到的，你们一会仔细听。”

    于是众人都迅速回到教室坐好，讲台上己经站着一个白发老者，只看老人面相清矍，戴着一副金丝边眼镜，面色红润，穿着一袭白大褂，带着浓浓的学者气息。

    “先自我介绍一下，我姓程，叫程书寰，今天就由我来给你们上第一堂课”，说着程老低头在讲台上的屏幕中笔力苍劲地写下“人体与人脑”五个大字，而这五个大字被同步到了多媒体教学屏幕之上。

    “讲这个之前，先来说说你们接受完灌输时的体会吧。”程老呵呵一笑。

    “我刚才己经听你们的班主任和我说过大家问到的问题了，那么我就先解答一下。”

    “从数据上看，艾鹿的脑域开发达到了35%，而路程的开发度是32%，貌似相差不大，所以精神状态应该也基本一样，可是为什么反而是路程的表现要比艾鹿好一些？这
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