并为产品添加文化背景。从文、史、政、地到数、生、物、化，囊括了中学全课程。当然不仅如此，但也仅限于此。传递教学的布置萌生之初是为校园学子做拓展，更高度、深度、广度的内容没来得及衍生就已经被伪造卡牌冲散了。
    所以李理钊用传递教学的模式取代在荐书会活动内容，大约真的是他的执着了吧。燕鸿鹄心想着又侧头问谷粒：“你们四中寄宿制学校，你不是对传教会不甚了解的么？”
    “你要不说我们四中学生都是深山老林出来的算了。”谷粒不屑地翻个白眼。
    燕鸿鹄打了一个响指，学着她之前的模样比了手指做枪：“biang~”
    谷粒隐晦地抽了嘴角一笑，再皱着鼻子说：“你学不会的，你没我可爱。”
    李理钊没有荐书，但也完成了表述。可惜左晓雾的书店库存里没有《浮士德》这本书，面对好几个询问的顾客，左晓雾很遗憾地摊手说：“下次进货一定备上，不然您先预定了，到时候给你一个优惠折扣吧。”
    有人不乐意：“你再折扣也没网上的便宜呀。”
    徐家媛旁边补充说：“第一次参加我们书社圈活动吧，书社圈的增值服务可不是价格能补充的哦，我们的线下活动还有很多的，下一场活动
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