己的诸多布置将前功尽弃。
    在解释之前，他不由得感慨了一句：“传教会嘛，我说了是不算地。”
    他终于向凌婕仔细解释起来。
    传递教学最初乐遥和李理钊俩人就是有分歧的，乐遥关注的是传递，李理钊关注的是教学。
    蹭着百科知识竞赛的热点，是乐遥找李理钊，说了一个传递游戏的模型，算是补充赛后交流。圈了几位竞赛选手一起，提出一个主题后大家各自发散思维，碰撞其他知识点。最开始顺手用的就是国际球星卡，一个球星的技术、位置、球队、国家甚至竞争者、绯闻等等一切与之相关的信息都算应景。
    后来知识领域更宽泛了，卡牌是作为道具和彩头得形式存在。
    比如有一场主题是北纬三十度，那具体可说的如大西州、珠穆朗玛峰、百慕大三角、还有巴比伦空中花园、三星堆文化区、玛雅文明遗址等等。每个人都分配了一个小话题，围绕命题说几个相关知识点，用简单的卡牌游戏选定发言人、挑战者等等，建立了一套成熟的游戏规则。
    当时参与的人都挺感兴趣这一套，顺带着卡牌市场也就培养起来了。
    乐遥说：“也就是那时候韩四哥找到我俩，最开始找的是李理钊，毕竟人家一中的牌面
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