加怨恨？这样作是上策还是下策？会不会弄巧成拙？
    此时的罗薇，心里犹如十五只吊桶在打水--七上八下了。
    不管如何，儿子还是给自己出了一口气。事情如何发展，拭目以待吧。
    ☆、因材施教
    且不说高洁和清秀接下来的日子是如何度过的，单说海凤最近的工作和生活，是即有趣又充实。
    海凤，一个脾气、性格简单直率的女子，没有想到她在管理学生方面还是很有一套的。自从她接任了二年级三班的班主任以来，由于她治理有方，不到一个月的时间，纪律方面有了很大的进步，受到了学校领导的表扬。
    在班级秩序有了很大改观后，海凤又针对学生的不同情况，把他们分为五大类：第一类是学习成绩好，又比较守纪律的学生。全班六十多名学生，像这样品学兼优的好学生有二十名左右。第二类是学习成绩较好，可行动比较自由，不大喜欢受约束，有时不太遵守纪律，思想比较活跃。这一类大部分是男学生，大概有十多名。第三类是学习成绩中等，比较努力，也比较遵守纪律。他们的基础知识掌握得还算可以，就是综合能力稍次一些，思维不够灵活。这类的学生大概占二十名左右。第四类是基础较差，平时又不大努力学习，但
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